Hvordan tilbringer jeg tid med din baby på en interessant og nyttig måde, gør ham bekendt med verdenen omkring ham og lærer ham noget nyt? Vi forstår i detaljer.
Barnet lærer konstant hver dag i sit liv. Som en svamp absorberer den al information fra miljøet.
I babyens første år er forældrenes hovedrolle at skabe et sådant rum omkring ham, hvorfra der er noget at "absorbere".
1. måned
En nyfødt baby har mest brug for mor og far.
Først ser babyen alt sløret, så ser han i korte afstande, gradvist udvikler hans syn og hørelse.
I den første måned skal du derfor stikke træning og kontrastkort på barnet, tænde for klassisk musik osv. der er ingen mening såvel som at demonstrere lyse bøger.
Husk at babyen bliver træt hurtigt, han har brug for en masse søvn eller bare hvile, se frit omkring alt.
1. Introducer ham for de rolige lyde: fuglesang, vandstøj, regn, surf, vuggeviser.
Det er vigtigt, at barnet hører mor og far meget, husker dem. Læs bøger, mens dit barn ser på deres omgivelser.
2. Lad os røre ved forskellige materialer, røre ved dit ansigt.3. Giv en let strøgmassage.
4. Hæng mobilen over sengen med en rolig melodi, skift med jævne mellemrum legetøjet i den.
4. Tættere på 3-4 uger af et barns liv, introducer ham for rasler, klokker, kontrasterende billeder.
2. måned
1. Fortsæt med at udvikle din babys taktile fornemmelser ved at aflevere forskellige stykker stof, fra blød og fluffy til ru og raslende.
2. Tal forskellige vokallyde, så din baby kan se din artikulation.
3. "Pottyagushenki": en variation af massagen, som kan ledsages af rim og strækbevægelser, så barnet retter sig op, strækker sig.4. Fingerspil. Vi siger "to brandmænd løb" - vi skildrer med fingrene, hvordan de løber, "vi trykkede på denne knap" - vi trykker på næsen - "ding-ding".
5. "Vi fløj og fløj". Vi løfter hænderne op, slapper af med hænderne og vinker dem med skildrende flyvende fugle.
Vi siger: "Guli-ghouls fløj, fløj, fløj, fløj... sad på maven "- læg vores håndflader på babyens mave.
Vi gentager "fløj, fløj, fløj... sad på tuden "- stryger tuden, dette kan gentages for hver del af babyens krop, normalt kan børn virkelig lide effekten af overraskelse, hvor" sidder "guli-ghouls.
3. måned
1. Det er tid til "gøg". Det sker, at babyer bliver bange, hvis moderen gemmer sig bag et objekt, selv bare med håndfladerne. Derefter kan spillet ændres.
Når babyen ligger på ryggen, skal du tage benene med dine hænder, lukke øjnene med fødderne - og se derfra med en "gøg".
Børn er normalt glade for en sådan involvering i spilprocessen og yderligere kontakt med deres mor.
2. Introducer din baby for små klude- eller papbøger, som han kan holde i sine kuglepenne.
Billeder i dem skal være så enkle som muligt: en side - et billede.
Tal ud, hvad der er tegnet. Hvis der er dyr, fortæl din baby, hvilke lyde de afgiver.
3. Lær dit hjem at kende: Lad dit barn lege med sikre hverdagsgenstande.
For eksempel en lille bambusske, en tyk plastkop, en træspatel. Spil skal kun spilles under tilsyn af voksne.
4. Introducer dit barn i farver og former. Det er vigtigt, at varerne ikke er små.Store terninger, perler, taktile kugler, raslende materialer, blade fra et træ - alt dette vil være meget interessant for ham.
5. "Magpie-krage". Vi tager et barns håndflade i vores hånd, vi løber fingeren langs det i cirkler: "Magpie-crow lavede grød, fodrede børnene til den (vi bøjer fingrene igen, fra lillefingeren til pegefingeren), jeg gav det til dette, men jeg gav det ikke (vi trykker let på tommelfingeren baby). Han gik ikke i skoven, han huggede ikke træ, bar ikke vand, han ville ikke have nogen grød. ”
6. Birdie-fugl. Som i "Magpie-Crow" løber vi cirkler på håndfladen med vores finger: "Fugl, fugl, her er noget vand, her er krummerne på min håndflade" (klem i håndfladen).
4. måned
1. Vi gør barnet til en "ged" med fingrene: "Der er en hornede ged, der følger de små fyre, top-top ben, klapper-klapper øjne. Hvem spiser ikke grød? Hvem drikker ikke mælk? Gore, gore, gore! "(Kildende barnet).
2. Okay. Vi tager babyens hænder, klapper rimet i takt: "Okay, okay, hvor var du? Af bedstemor! Hvad spiste du? Koshka! Hvad drak du? Krus! Drak, spiste, shi-i-i! Vi fløj, sad på hovedet "(vi lagde hænderne på babyens hoved).
5. måned
1. Vi forbinder spil med lys. Vi tager en lille lommelygte, der passer ind i babyens hånd, tænder den i skumringen, viser hvordan lyset bevæger sig.
Vær forberedt på, at det meste af barnet skinner i øjnene, men dette er også en del af hans læring og udvikling.
2. Du kan købe en lille børneprojektor: til musikken ruller den billedet i en cirkel og projicerer dem på en eller anden overflade.Dette legetøj er perfekt som natlys i de kommende år.
3. Vi køber en lille og stærk ballon, binder den til en støtte nær babyen, så han kan nå den.
Pust ikke ballonen helt op, da din baby klemmer den i hånden.
4. Vi viser, hvordan papiret går i stykker. Alle børn vil rive noget før eller senere. Normalt bøger.
Det vil være bedre, hvis dette ødelæggelsesinstinkt rettes mod almindelige små ark, bedre avispapir, så barnet ikke klipper sig selv.
Du kan vise, hvordan papirrynker, hvordan det rasler, folde et fly ud af det og starte osv.
5. Perler på et tæt reb. Bedre at lave dem selv, perlerne skal være store, spændt på et meget tæt reb.
Tag perler i forskellige farver, former, materialer. Børn kan studere et sådant legetøj i lang tid både i en krybbe eller klapvogn og i en slynge på deres mor.Som en mulighed - perler fra forskellige knapper.
6. Sensoriske poser. Tag flere oppustelige shirikov: hæld ris i en, ærter i den anden og lille pasta i den tredje.
Bind kuglerne godt og lad barnet føle dem ordentligt. Tilstedeværelsen af voksne er vigtig - hvis kuglerne går i stykker.
6. måned
1. Læringsbevægelser. Vis dit barn regelmæssigt, hvordan man vinker "hej hej" og "farvel", kast hænderne overrasket op, træk på skuldrene, klem din håndflade "giv-giv", bøj dit hoved "ja" og "nej".
2. Pyramider og tårne. De kan foldes, enten færdige købes eller bygges af improviserede krukker og kasser.
3. Tromme. Du skal bruge plast- og træskeer samt kasser, kar og andre beholdere, som barnet kan tromme hjerteligt på.
7. måned
1. Enkle fælles spil med dit barn: Du lægger kuglerne i en skål, barnet lægger dem ud og omvendt.
Du kan også tage på og fjerne elementerne i pyramiden, elementer i spilindsatsen.
2. Skjul og søg med legetøj. Dæk legetøjet med en klud, så det ser lidt ud (ellers ser babyen ikke ud), og spørg, hvor det er.
Så barnet lærer at forstå, at en ting ikke forsvinder, hvis den gemmer sig bag en anden genstand.3. Læg et lille legetøj i din håndflade, vis det til babyen, og lav derefter en knytnæve.
Lad dit lille barn gradvist åbne sin håndflade ved at løfte fingrene. Når han formår at finde et legetøj, klapper du muntert i hænderne.
8. måned
1. Vis dit barn, hvordan man kan lege med et legetøj alene: tryk på en knap, tænd og sluk.
Tilbyd at gentage, hjælp hvis det først ikke fungerer ordentligt.
2. Giv din baby en lille pose fyldt med genstande, der er sikre for ham, men ikke legetøj.
Lad ham lægge dem ud og skjule dem tilbage. Så barnet vil føle sig involveret i en verden af voksne ting.
9. måned
1. Vi fodrer fuglene. Tag lidt fuglebrød en tur.
Vis dit barn, hvordan man rives af og smider stykker brød, fortæl dem, hvad fuglene hedder, kommenter dine handlinger og fuglens handlinger.
2. Trick med lommetørklæder. Bind et par forskellige farvede lommetørklæder eller stykker stof sammen for at skabe et langt bånd.Skjul det i din bryst og lad et lille fragment være udenfor. Fortæl dit barn, hvad han skal trække på. Barnet bliver meget glad, når lyse lommetørklæder vises en efter en.
10. måned
1. "Sounding" gem og søg. Skjul et legetøj, der kan skabe lyde bag en forhindring. Lad legetøjet bippe med jævne mellemrum, indtil babyen finder det. Og når han finder det, skal han lade det "lyde".
2. For at tilskynde dit barn til at kravle mere, skal du gøre det sammen. Lav en forhindringsbane: stol, legetøj, håndvask.
Vis hvilke forhindringer der skal "omgåes", og hvilke der kan bestiges eller interageres på en anden måde.
11. måned
1. Lær farver med dit barn. Vis, at for eksempel barnets bold og T-shirt er blå, legetøjet er gul og blomsten er gul, lad barnet huske denne korrespondance, lærer at finde par.
2. Strenger på et reb. Barnet selv kan prøve at trække rebet igennem hullerne på genstande.Det er vigtigt, at de er store, og at spillet overvåges. Biler kan trækkes på et reb og rulles i en enkelt fil.
12. måned
1. Vi ruller bolden. Sid på gulvet mod din baby. Vis ham, hvordan man ruller bolden til hinanden, fanger og ruller tilbage. Du kan også vise, hvordan du kaster bolden op og fanger.
2. Vi kaster bolden mod målet. Anbring en lille skål / skål, vis dit barn, hvordan man kaster en kugle i den. Når bolden rammer målet, skal du sige "Bang!" Bed din baby om at gentage.
3. Vi lærer barnet at klassificere: vi grupperer objekter efter farver og former; vi spredes fra mindste til største og omvendt, viser barnet et legetøj og tilbyder at foreslå til hvilken gruppe det skal tildeles.
Du vil også være interesseret i at læse:
- Legegrind til et barn: fordele og ulemper
- 5 kendte fakta om hjernens udvikling af spædbørn
- 5 måder at stimulere babyens brummen på
