10 livshacks til organisering af yderligere uddannelse for børn

For moderne forældre er deres børns yderligere uddannelse et rigtigt puslespil. Jeg vil undervise fremmede sprog, sørge for fysisk aktivitet, udvikle sig kreativt og kulturelt - men samtidig ikke overbelaste barnet med klasser så meget, at det slet ikke vil have personlig tid og simpelthen barndommen. Hvordan vælger man yderligere aktiviteter til et barn korrekt?

Her er 10 livshacks, hvordan man ikke beregner forkert.

1. Barnets højeste aktivitet er kl. 9 og kl. 17-18. I løbet af denne tid kan du planlægge fysisk aktivitet. Senere på aftenen kan du engagere dig i kreativitet. Det er bedre ikke at planlægge aktiviteter kl. 12-14 om eftermiddagen - dette er en periode med maksimalt tab af styrke, det er bedre for barnet at hvile.

2. Læg ikke dit barn intellektuelt lige inden sengetid. Der skal være en tidsforskel mellem vanskeligt mentalt arbejde og at gå i søvn, skifte til en anden aktivitet. Ellers vil barnets søvn være overfladisk og ikke hjælpe med at slappe helt af.

3. Uglebioritmer er ejendommelige for unge. Det er svært for dem at gå i seng tidligt og stå op tidligt, men det er naturligt for alle unge, det er ikke nødvendigt at bebrejde dit barn for dette. Prøv at justere hans timeplan for at imødekomme denne faktor.

4. Overbelast ikke dit barn. For fuld udvikling har han brug for personlig fritid. For at gøre dette skal du tildele mindst 3 nætter om ugen. I jagten på udvikling løber du risikoen for at udbrænde barnet, hvilket bestemt ikke vil forbedre hans viden, færdigheder og evner, men kun vil skubbe ham væk fra yderligere aktiviteter og ønsket om at lære.

5. Tro ikke, at det overskydende antal yderligere aktiviteter vil redde barnet fra skadelig påvirkning og tidsfordriv. Tro mig, en teenager vil altid finde en måde at gøre, hvad han vil, uanset hvor mange ekstra aktiviteter han har. Selvfølgelig, hvis han slet ikke har nogen erhverv eller hobbyer, så er det lettere at falde under indflydelse fra "gaden".

Forældre bliver dog nødt til at acceptere, at de fra en bestemt alder af barnet ikke længere er i stand til fuldt ud at kontrollere ham. Derfor skal en teenager på en eller anden måde få fritid til sine hobbyer. Ellers vil han selv finde ham og springe over klasser.

6. Mærk ikke dig selv som en dårlig mor eller en dårlig far. Du har muligvis ikke råd til at betale for alle de aktiviteter for et barn, du gerne vil: leje de bedste vejledere, køb det bedste udstyr osv. Men du gør det bedste, du kan. Og hvis du sætter barnets lykke over dine ambitioner, er du fremragende forældre.

7. Overvej dine egne behov. Hvis du bruger al din personlige tid på at samle dit barn til klasser, tage dem, bringe dem og lave yderligere lektier sammen, har du slet ikke tid til dig selv. Og du kommunikerer faktisk ikke med barnet, men kun ledsager og kontrollerer. Når du planlægger yderligere klasser, skal du huske på, at der skal være gratis "windows" til dig selv og til et interessant fælles tidsfordriv med dit barn.

8. Klasser skal være forskellige. Det vil sige, den ene er til fysisk aktivitet, den anden er for kreativitet, og den tredje er for udvikling af intelligens. Så der vil ikke være nogen "bias" i en retning, barnet vil udvikle sig omfattende.

9. Hvis det er muligt, skal du omlægge klasser fra hverdagsaften til weekendmorgen. På dette tidspunkt absorberer børn bedre ny information og føler sig mere munter og mere villige til at gå på undervisning.

10. Tegn på, at dit barns plan for ekstraundervisning er korrekt:

• barnet har tid til simpelthen at gå i frisk luft mindst 1 time om dagen
• der er personlig tid undtagen en tur, gratis aftener 2-3 gange om ugen
• barnet kan godt lide klasser og generelt går han til dem med glæde
• der er ingen øget aggressivitet eller tåreværd, nervøsitet
• barnet blev ikke oftere syg eller forsøgte at lemse sygdom
• barnet har en normal appetit, han sover nok og holder ikke sent op med lektionerne.

Du vil være interesseret i at vide 10 chips af japansk uddannelse, som ukrainerne mangler.