1. Manglende visuel opfattelse
Barnets hjerne analyserer ikke godt konfigurationen af selve brevet og dets bestanddele. Han skal analysere dem, matche dem med en bestemt lyd. Men hvis der er et problem med visuel opfattelse, bliver bogstaverne forvirrede i barnets hjerne på grund af deres lignende elementer.
2. Manglende dannelse af visuel-rumlig opfattelse
Elementerne i bogstaverne er i et bestemt arrangement i forhold til hinanden. Men hvis barnet har problemer med rumlig opfattelse, så er billedet af brevet igen ikke fast i ham, og elementerne er forvirrede.
3. Utilstrækkelig udviklet visuel hukommelse
Normalt sker memorering af elementerne i brevet og deres placering automatisk, men på grund af uudviklet visuel hukommelse kan barnet have brug for lang tid til dette.4. Mangel på hjernens neurodynamik
Dette betyder dårlig koncentration og en lille mængde opmærksomhed, lav hjerneaktivitet, manglende evne til at være involveret i processen i lang tid. Det er svært for et sådant barn at koncentrere sig, analysere, han distraheres konstant, som et resultat kan han ikke huske information godt.
Hvad skal man gøre?
1. Forbind spil for at lære formen på brevet
For at huske udseendet af et brev kan du forbinde det med noget velkendt. For eksempel er "b" et egern med en hævet hale. Du skal også inkorporere bogstaverne ved hjælp af dine yndlingsaktiviteter: drik af plasticine, læg ud med bønner eller tællepinde, tegne med farveblyanter, vride med ledning, lave småkager i form af bogstaver, bygge dem fra konstruktør.
Gætte på brevet "skrevet" med fingeren på ryggen eller i luften, udfylde de manglende elementer i brevet, at søge efter bogstaver på butiksskilte er også perfekt.2. Udvikle visuel opfattelse
Til dette skal du søge efter objekter i et billede eller gætte efter beskrivelse, søge efter et objekt ved skygge, søge efter et billede efter fragment, foldning af gåder, finde forskelle mellem lignende billeder, finde et ekstra element i træk, søge efter ting, der ligner bogstaver.
3. Udvikl visuel hukommelse
Bed dit barn om at huske et par billedkort udenad og derefter se efter dem blandt andre. Du kan give et lille billede at se på og derefter spørge barnet om detaljerne: hvad der blev tegnet ovenfor, hvem der var til højre, hvem der var til venstre, hvad han havde i sine hænder osv.
Der er også et spil for hele familien: en person forlader rummet, i dette øjeblik gemmer de andre sig eller omarrangere genstande, skifte tøj osv., så skal føreren vende tilbage og gætte på det har ændret. Du kan spille en forenklet version, hvis barnet lukker øjnene, og du bytter legetøj eller kort.
4. Udvikle visuelt-rumlige funktioner
En fremragende mulighed for deres udvikling er "twister" -spillet, når du som instrueret af præsentanten skal lægge dine hænder og fødder på cirkler af en bestemt farve. Hvis du ikke har et felt til at spille, så kan du spille en "robot": en voksen tager en "fjernbetjening" og kommanderer et barn - "robot" til at tage to trin til højre, en til venstre, tre spring tilbage osv.
Du kan spille skattejagt på et fortegnet kort, hvor der er instruktioner om, hvad du skal gøre. Der er også spil, hvor der slet ikke kræves opgørelse: Navngiv alle kropsdele fra den højeste til den laveste, anfør først alle kropsdele foran og derefter de bagved. De udvikler godt de rumlige funktioner ved at spille sport, danse og endda bare træne med udtalen af hvad man skal gøre.5. Overvåg dit barns energiniveauer
For at holde babyen i god form har han brug for 10 timers søvn, en stabil daglig rutine, gåture i den friske luft, fysisk aktivitet, tilstrækkelig drikke rent vand, ordentlig og afbalanceret ernæring, massage, behagelig arbejdsplads, fritid til spil, sund følelsesmæssig familiær atmosfære.
Du vil også være interesseret i at læse:
- Hvordan man lærer et barn at bruge saks
- 5 enkle trin til at lære dit barn at læse uret
- Hvordan man lærer et barn at huske digte
