Den første lejr for human pædagogik i Ukraine "ZORELOVI" mødte sine gæster: hvordan det var

Omkring 150 mennesker - forældre og børn - blev gæster i den første lejr. Ifølge mange af dem var denne lejr årets gennembrud inden for familieudvikling.

Forfattere og stiftere af projektet - Svetlana og Nikolay Zaluzhny - delte deres indtryk:

”Det lykkedes os at have 2 super dybe skift, hvor forældre og børn virkelig mødtes, hvor hver voksen kunne finde helbredelse for sig selv i forældreskabet. Som forældre har vi meget skyldfølelse, så det er nyttigt for os alle at finde glæden ved at være forældre at opdage dybe betydninger i os selv som individer, som forældre. Det lykkedes os at samle et meget motiveret fællesskab af familier, hvor mennesker mødte ligesindede, forandringsagenter. Det er meget værdifuldt for os, at vi havde mulighed for at give gæsterne en følelse af ukrainsk identitet gennem musik, poesi, dans og bekendtskab med etnografi. Vi gav gæsterne mulighed for at røre ved den etniske kultur, hvilket er svært at gøre i et urbaniseret rum. Derudover gav vi mennesker oplevelsen af ​​en ny hvile, et eksempel på muligheden for at kombinere hvile og udvikling, og viste, at det er muligt. Den største bonus er, at teenagere, unge 12-17 år, forlod lejren med et ønske vende tilbage, og deres forældre takkede vores mentorer for at vise teenagerne i lejren nye vartegn ".

Familien Zaluzhnykh og Alexey Babayants / pressetjeneste

Hvad er det unikke ved projektet

Det unikke ved Zorelovi -lejren kommer til udtryk i et usædvanligt program, der kombinerer:

• foredrag for forældre,
• ergoterapi for familien,
• underholdning,
• fritid,
• separate børn og unge programmer.

Hver børnealder har sine egne aktiviteter. Generelt var der 4 retninger. For voksne - tematiske kredse: kvinder, mænd, åbne familiekonsultationer.

Børnehave i "Zorelovy" / pressetjeneste

Talere fra Zorelovi -familielejren

De er fremragende riddere i human pædagogik, familiepsykologer, førende eksperter i den regionale humane tilgang til uddannelse.

Præsident for det internationale center for human pædagogik, doktor i psykologi, Paata Amonashvili (Georgien) holdt foredrag om fundamentet for human pædagogik, dens grundlæggende principper, holdt sessioner om praktiske spørgsmål.

Online møde med Paata Amonashvili / pressetjeneste

Ridder af human pædagogik, forfatter, foredragsholder for seminarer og uddannelser i pædagogik og relationspsykologi Marina Targakova (Kasakhstan) læste foredrag og holdt kvindekredse om filosofiske emner - om meningen med livet, formlen for familielykke, kvindelig skæbne. Marina var en klog foredragsholder og stillede et spørgsmål til publikum: "Hvad er ubetinget kærlighed?" Svaret er kærlighed, som ikke kræver betingelser for at finde sted. Vi har brug for så mange betingelser for at elske! Denne erklæring blev ledemotivet for alle Marina Zamsharifovnas taler og blev især husket af publikum.

Kvindekreds / pressetjeneste

Ekaterina Yasko, en emotionel intelligens coach, og Vytautas Bučunas, en coach, grundlægger af U-Integral ledelsesmodenhed, holdt foredrag og diskussioner om den følelsesmæssige komponent i familie relationer, gav praktiske værktøjer til at forbedre kvaliteten af ​​kommunikation i familien, holdt åben familie konsultationer.

Lærer i human pædagogik og medstifter af ZORELOVI Svetlana Zaluzhnaya Hun introducerede gæsterne for den dybe og følsomme praksis, som Shalva Amonashvili anbefaler at gøre fra tid til anden for alle forældre for at styrke kommunikationen med deres børn, udøvelsen af ​​bogstaver. Dette er at skrive et almindeligt papirark i hånden, hvor du kan åbne dit hjerte, sige at du ikke tør sige det og kigge ind i dine øjne. I ZORELOVI -lejren skriver både børn og forældre parallelt et sådant brev og udveksler og læser dem samtidig. Deres ansigter i øjeblikket er specielle. Det er ikke kun linjer og ord, dette er en bekendelse skrevet af et oprigtigt hjerte, som er i stand til at helbrede. (Vi anbefaler at læse bogen af ​​Sh. Amonashvili "Faderens bekendelser til en søn" og "Breve til en datter" som et eksempel på at skrive sådanne breve).

Forældre på familielejren havde en masse sjov / pressetjeneste

Psykolog inden for familie- og barn-forældrerelationer Alexey Babayants udførte praksis med at "tale med far", hvilket forårsagede meget dybe følelser hos forældrenes publikum. Alle voksne var jo også engang også børn. I Alexei's foredrag er rollen som far, mor og behovet for en særlig tilgang til opdragelse af drenge og piger særlig vigtig. Udover foredrag deltog Alexey som mentor i et ungdomsprogram, hvor teenagere 12-17 år samledes. Under diskussionerne blev emnerne om livets mening, formål, personlige rum, handlefrihed rejst. Dette udløste en livlig diskussion mellem mentoren og teenagerne, argumenter blev fremført til forsvar for forskellige synspunkter, men det er det, der er vigtigt for ungdommen - udviklingen af ​​ens egen mening, tænkning, tvivl, intern betragtning installationer.

Hele lejren blev valgt for at beundre den naturlige skønhed / pressetjeneste

Derudover udviklede ungdommene i ZORELOVI -lejren deres eget projekt og præsenterede det lige i lejren - et aften -bekendtskab med Anime, efterfulgt af at se en film. Teenagerne forberedte et forretningsprojekt - omkostningerne ved entrébilletter, mad, reklame, foredrag, øvelser, filmvalg. Det tog kun 3 dage fra udvikling til implementering af projektet, men indsatsen var værdig - en fuld sal af tilskuere, interesse for emnet. Det blev et godt eksempel på fri tænkning og at gå videre.

Forældre går i skole, og børn tjener

Børneprogrammet blev implementeret takket være indsatsen fra 10 mentorer, lærere i human pædagogik og humane pædagoger. De bruger metodiske tilgange til human pædagogik og deres egen udvikling. En psykologisk klub, en medieskole, et kunstværksted, en øko-cafe, en overlevelsesskole, en helpdesk og andre tjenester tilbød lejren til sine unge gæster. Derudover kalder ZORELOVi sig selv en by, hvor forældre går i skole og børn arbejder og tjener gaver. Byen styres af borgmesteren, der fordeler erhverv og giver fortjente gaver. Ifølge Paata Amonashvili er sådanne transformationer kun mulige, når mentorer i lejren, forældre og arrangører selv behandler dem virkelig som i virkeligheden.

Lejrborgmester - Nikolai Zaluzhny / pressetjeneste

Ved den sidste børnekoncert præsenterede lederen af ​​lejrens børneprogram, KSENIYA BORTSYUKH, en lærer i human pædagogik, lærernes arbejde:

«Da du troede, at vi bare fulgte børnene på en vandretur, lagde vi billeder af Åndens kraft.

Da du troede, vi bare arbejdede i Helpdesk, lagde vi billeder af pleje og support.

Da du troede, at vi bare dansede om morgenen, lagde vi billedet af Joy.

Da du troede, at vi bare overnattede i en hytte, lagde vi billeder af mod.

Da du troede, at vi bare var ved at samle sten, lagde vi billederne af åndens skønhed

Da du troede, at vi bare tegnede og skulpturerede, inkorporerede vi billedet af Vera i vores talent.

Da du troede, at vi bare bad børnene om at tage billeder, lagde vi billederne af kontemplation og sandhed.

Når du troede, at vi bare lavede øvelser hver morgen, lagde vi billedet af den sunde ånd.

Da du troede, at vi bare gik langs vejen med de små og sang sange, lagde vi i det øjeblik billeder af Ubetinget Kærlighed.

Da du troede, at vi bare krammede hinanden, lagde vi billederne af enhed. "

Ethnomusic - introduktion til kulturen i fædrelandet / pressetjenesten

Disse linjer indeholder dyb visdom ikke kun om human pædagogik, men også om kendskabet til klassikerne inden for pædagogisk videnskab - Sukhomlinsky, Pestalozzi, Roerichs, Russo, Makarenko. Her husker jeg igen Marina Targakovas ord om, at i løbet af de sidste mange tusinde år livets regler (adfærd, opdragelse, relationer) på jorden har slet ikke ændret sig, bare menneskeheden fortsætter dem undersøgelse.

Stanislav Kruk, Formand for den all-ukrainske kultur- og uddannelsesforening for human pædagogik, næstformand for det internationale center for human pædagogik, ridder af human pædagogik, sagde om lejren som følger:

”Camp ZORELOVI er blevet en særlig opdagelse i uddannelsesmiljøet i Ukraine. Han er en pioner inden for udviklingen af ​​familiehuman humanpædagogik i Ukraine. ZORELOVI fortsætter ideerne om familieuddannelse, der stammer fra Georgien, i Busheti, og er prototypen på lejren i Georgien. Lejren demonstrerer sin vitalitet takket være den stiftende families indsats - Nikolai og Svetlana Zaluzhnykh, vidunderlige lærere i Ukraine og erfarne talere, hvilket gjorde det muligt at tage en ny retning i udviklingen af ​​ukrainsk familier. Et særligt miljø af ligesindede, forenet i lejren, giver allerede nu udvikling til nye uddannelsesprojekter, nye samarbejder. "

Vandretur blandt blåbærmarker / pressekontor

Yderligere Information:

Svetlana Zaluzhnaya - er medforfatter til en privatskole i et nyt format DEC Life School, ambassadør for empati i Ukraine og en elev Professor Shalva Amonashvili, forfatter til Humane Pædagogik, mor til tre børn, 7 års udvikling i branchen uddannelse.

Nikolay Zaluzhny - en mentor for familieuddannelse, børns sportsmentor, far til fire børn, deltager i Ocean Man sportskonkurrencer, 20 års vellykket arbejde i erhvervslivet.

Mere om human pædagogik - https://xn--80aagyardii6h.xn--p1ai/gumannaya-pedagogika/

Om professor Sh.A. Amonashvili - https://xn--80aagyardii6h.xn--p1ai/amonashvili/

Human pædagogik - baseret på klassikerne i pædagogik i de sidste 500 år: Pestalozzi, Russo, Roerichs, Tolstoy, Makarenko, Sukhomlinsky, undervisning i levende etik. Teorien er baseret på:

• viden og accept af barnets art,
• opfattelse af en persons humane og personlige tilstand,
• konstant selvforbedring af en voksen,
• forståelse af en voksens rolle i at opdrage børn,
• uddannelse ved eksempel.

Det tager hensyn til, at hvert barn (person) er et fænomen i vores jordiske liv. Hvert barn er bæreren af ​​sin skæbne på Jorden, sin mission, og hvert barn indeholder sin ånds ubegrænsede energi. Sammen med den åndelige natur, sjælen, er barnet bærer af sin jordiske natur. I den manifesterer naturen sig i 3 hovedkræfter, hvis bevægelseslove udgør det videnskabelige grundlag for uddannelsesprocessen: styrke, lidenskab, et barn til udvikling; et barns passion for at vokse op og et barns passion for frihed.

Sammenfattende disse postulater konkluderer human pædagogik, at et barn, det vil sige en person, er en enkelt helhed med sin åndelige og jordiske natur, hvor det åndelige princip leder det jordiske. En sådan pædagogik fører eleven (lysets søger) ad udviklings- og forbedringsvejen i sin åndelige verden, på vejen til at realisere sin skæbne og forstå pligtens sværhedsgrad, langs vejen til at multiplicere venlighed og kærlighed med Jorden.

En personlighed er en, der i sig selv søger betydningen af ​​sin ophøjede sjæl og tjener den trofast. Således er billedet af en ædel mand sat som målet for den menneskeligt personlige uddannelsesproces.

I forståelsen af ​​human pædagogik er uddannelse afsløring, identifikation og bekræftelse af det indre billede af en person. Det indre billede afsløres og bekræftes gennem strømmen af ​​ydre billeder. Derfor afgør kvaliteterne i strømmen af ​​eksterne billeder skæbnen for kvaliteten af ​​afsløringen af ​​det indre billede, den menneskelige åndelige og moralske dannelse. Sammen med udviklingen af ​​teorien om human pædagogik lægger dens grundlæggere stor vægt på det praktiske ved at anvende denne viden arbejder de aktivt og meget rundt om i verden med lærere og selvfølgelig med forældre. I denne forstand er den humane pædagoglejr et glimrende værksted til undervisning og læring af metodens værktøjer.