Der er mindre end to uger tilbage til slutningen af sommeren og begyndelsen af det nye skoleår. Disse tips fra den anerkendte psykolog Svetlana Roiz hjælper dit barn lettere med at tilpasse sig skolen.
1. Returner (eller form) den sædvanlige rutine på dagen i løbet af skolelivet (begynd at vågne 15-30 minutter tidligere hver dag).
2. Vi husker, at børn først og fremmest går i skole... til venner for at etablere relationer. Først efter at de føler sig trygge i kontakterne, kan de starte deres studier. Det ville være fantastisk for yngre elever at se på et foto af deres klassekammerater, arrangere et zoommøde eller i en biograf / park / på en mission (de ældste finder ud af det selv).
3. Hvis klasselæreren (kurator, vejleder) har nok energi og tid, ville det være dejligt at sende alle børnene et oprigtigt kort brev med en god ”setting” inden skoleåret.
4. Du kan huske - lære - kortlægge vejen til skolen. Med børn - tegn - print kortet.
5. Brugerevision af papirvarer og tøj. At vælge / købe en ny - skaber en baggrund af glædeligt forventning. Det er kun vigtigt at give børn mulighed for selv at vælge papirvarer. Og tøj til overfølsomme børn i alle aldre og førsteklasser - det er bedre at have et minimum af sømme, ikke stramme og helst ikke tage over hovedet. Hvis barnets krop er ubehageligt, ubehageligt, vil det ikke være i stand til at koncentrere sig om sine studier.
Udfør en revision af skoleartikler / istockphoto.com
6. Barnet kan allerede lave mad arbejdsplads: fjern på bordet, placer lampen - selve bestillingsprocessen strukturerer. (For babyer er det vigtigt, at deres fødder når gulvet eller står på et stativ, når de sidder, og der er færre legetøj i deres synsfelt).
7. Sommer tilbagevenden i viden. Det er vigtigt at huske, at der i sommermånederne er en "tilbageførsel i viden" i gennemsnit ved slutningen af det første og begyndelsen af andet kvartal i det foregående studieår. Det er fint. Alle vil huske.
8. Find ud af, hvilket toilet der er på skolen. Hvis et design er usædvanligt for et barn, er det vigtigt at lære ham at bruge netop det. For småbørn (hænderne på børn på 6 år når stadig ikke præsterne), er det vigtigt at konsolidere selvbetjeningens færdigheder: hygiejne, skifte tøj, spise selv.
9. For babyer: det er vigtigt at lege med dem, kalde dem og ved deres efternavn, lære dem at reagere ikke kun på navnet (mange børn i den første klassen forventes at blive adresseret ved navn og tror ikke, at de bliver adresseret, når læreren siger: ”Børn, åbn bøger ".
10. Det er dejligt at tænke på morgenmad eller skolemad med dit barn at tage med. Selv derhjemme kan du "lege" - til frokost, tage mad ud af madpakken ved hjælp af servietter.
11. Hvis læreren er ukendt - for børn (klasse 1-4) - ville det være rigtigt at se, høre en stemme, "føle" en ny person. Og forældrene vil kunne vurdere, hvor anderledes læreren / læreren er fra familiens kvinder / mænd-højere-lavere-højere-mere-mindre. Børn, især dem, der ikke har været i børnehaven, er følsomme over for helt nye typer. Vores ord kan være vigtige for barnet - påmindelser om, at mennesker er forskellige.
12. Hvis klassen er inklusiv, er det vigtigt at tale med barnet om dette for at advare om, at hans omsorg kan være vigtig for en klassekammerat, at alle mennesker har forskellige måder at opfatte information på. Og ulige betyder ikke dårligt.
13. Når du flytter til gymnasiet, er det vigtigt at præsentere dit barn for hjemmelæreren. Ideelt set, hvis skolen udarbejder en "portefølje" af lærere (foto, fuldt navn, hvilket emne der undervises i). Dette er også vigtigt for børnene at stille ind, og dette vil hjælpe dem med at navigere i forskellige læreres nye verden.
14. Dette er praktisk, når skolen er på fuld tid. Med cirkler, forskellige aktiviteter. Men det er meget godt, hvis barnet udover skolen også har "sit eget" område. Ikke relateret til skolelivet.
15. Det er vigtigt for os at ”markere” overgangen fra hvile og sommer til arbejdende efterår. Fejre. :
16. I slutningen af august tror jeg, at jeg vil investere den første måned i min datters rygsæk og anbefale til klientfamilierne: små postkort, en blød nøglering, der kan presses ind i hånd, armbånd, som vi vil have det samme, et håndtag med glitter - pailletter eller en snurretop - som vi bruger som mindfulness -praksis og ser dem spinde og bevægelse.
17. Et andet vigtigt emne: Jeg gentager ofte, at det er meget vigtigt for min far og mig at vide, at vores datter er i sikkerhed, at vi altid vil være på hendes side. Når vi ser træk ved mobning i tegnefilm eller film, kalder jeg hende: ”Dette er mobning. Det er uacceptabelt ". Hvis dette sker ved siden af dig eller pludselig, gud forbyde, i forhold til dig, skal du sørge for at fortælle det til os og andre voksne. Vi gentager enkle regler - det er vigtigt at gå på toilettet, du kan ikke forlade skolen uden os, hvis hjælp pludselig er vigtig - der er en vejleder eller klasselærer. og i år er det vigtigt at præcisere de nye karantæneregler.
18. Nå, jeg minder mig selv og andre om, at skolen kun er en del af livet. Udover skolen skulle der være liv i et barns liv. Med leg, afslapning og glæde.
