Ethvert barn fra fødslen udstyret med en bred vifte af kompetencer og talenter og opgaven med forældre, men for at hjælpe ham med at udvikle dem. Men pædagoger og psykologer siger: en ledende rolle i udviklingen af talent leg, frem for alt, undervisning og uddannelse i stedet for iboende kvaliteter barn. Da tid til at overveje, hvad det er talentfuld dit barn, og hjælper udvikle disse kompetencer?
Først og fremmest, doshkolenku nødvendige for at sikre en harmonisk udvikling af alsidige og ikke smide alle de kræfter ud til at udvikle, for eksempel kun musikalske evner. Hvis dit barn, for eksempel, er der ingen tilbøjelighed til fysisk uddannelse - dette er endnu et argument for at give det i afsnittet sport. Chubby og "usportslig" fysiske udvikling af børn er ofte vigtigere end adræt og adræt.
Nogle mennesker tror, at folk er begavet med evner, vise dem i en tidlig alder. Eksemplet sætte ofte Mozart, der begyndte at skrive seriøs musik siden tre år. Men det er snarere undtagelsen fra reglen. Lad os se på nogle tegn, der kan indikere tilstedeværelsen af geni.
Nysgerrighed. Knappe fra en tidlig alder har nok forskellige objekter, overvejer dem grundigt fra alle sider. Som de bliver ældre barn forsøger at forstå, hvordan man kan interagere med objektet, for hvilken den tjener. Barnet er aktiv og spørger mange spørgsmål.
Empati. Begavede børn ofte føler andres smerte, leve sig ind i andres problemer og tage dem til sig.
Tæt kontakt med naturen. Jeg er glad for at studere naturfænomener interagere med dyrene.
FANTASY. Disponeret for ikke-standard og selvstændig tænkning, show fantasi og fantasi.
EVNE lang tid til at være alene. Disse børn er selvforsynende, og det kan være meget omgængelig, komfortabel i ensomhed.
Ethvert barn er anderledes. For hans uddannelse og udvikling er ingen færdige opskrifter. Du, forældrene, bedre end nogen anden kan bryde boldens nærmer. Men der fem principper for uddannelseHvilket kan stimulere nysgerrighed, aktivitet og produktivitet.
1. Nøglen til udvikling - i kommunikation med barnet. Jo mere, jo bedre! Brug enhver lejlighed derhjemme, på en tur, på en tur til at tale om verdens krummer.
2. Sluk ikke en naturlig interesse i denne eller hin aktivitetsområde. besvare altid de spørgsmål, der opstår i et barn, skal du ikke afvise det.
3. Må ikke fortælle dit barn, at han havde til noget ingen evner. Det kan ikke være!
4. Hvis krummer er nemme at lære, behøver det ikke at gøre en indsats, så vil det ikke udvikle udholdenhedWill og hårdt arbejde. For at opnå noget, du har brug for al den tid, gradvist "hæve overliggeren" naturligt komplicerer opgaven.
5. Glem alt om fordomme (For eksempel, at maskinen - det er for drenge og dukker for piger). Kør ikke barnet ind i rammen.
