Normalt børnene trygt udtale enkle ord: "give", "mor", "kvinde", "far". Dette er det tidspunkt, hvor et barn taler sit første ord, selv om ubevidst. De to og et halvt år at barnet skulle ikke kun fylde dit ordforråd, men også for at lære tilføje ordene enkle sætninger: "Lad en bjørn!", "Lad os gå en tur!", "Køb en bold!", "Giv mig en kuglepen!" og så videre. n. Men hvad nu hvis barnet er 2 år taler ikke på alle, eller nedværdigelse, forståelige kun mom lyde? Hvorfor barnet "mund grød", når hans jævnaldrende allerede i fuld "tweet?"
Det er overflødigt at sige, i dette tilfælde om nogle retardering, eller sådan stædig tavshed - en bestemt funktion? Og vigtigst af alt - hvordan man underviser den dreng, der har nået to-tre år, som, for at tale om?
Årsagerne til, at barnet er 2 år siger ikke meget.
Nederlaget for høringen. Når krummen er ikke godt at høre, så henholdsvis han og andre vil opfatte det dårligt. I mere alvorlige tilfælde (herunder døvhed), kan barnet ikke taler på alle eller fordreje lyde og ord i almindelighed. Arvelighed. Hvis du, for eksempel, selv ytrede den første forståelig ord sent, at barnet ikke taler, er der intet mærkeligt i 2 år. Selv hvis barnet og til tre år mestrer de enkle sætninger, er at bekymre sig og til at undersøge barnet. Svækkelse af kroppen.
Præmaturitet eller alvorlig sygdom, for eksempel, kan forårsage en forsinkelse i modningen (udvikling) af nervesystemet, og dermed tale selv. Hypoxi. Traume (ved t. H. og generiske). Svær forgiftning. Fright. Kirurgiske indgreb. Forkert træning (fx overdreven forvaring når barnets ønsker bare at forudse). Udviklingsforstyrrelser i almindelighed. Mellem forældrene er der rygter om, at pigerne angiveligt begynder at gå og tale tidligere end drenge. Faktisk er denne teori ikke har en rimelig sikkerhed. Det sker, at barnet ikke ønsker at tale to eller endda tre år, og så han pludselig "pauser" på hele, korrekt udarbejdet forslag. Hvis barnet er godt klar over, at han får at vide, forældre og den omgivende og dermed selv udfører nogle enkle instruktioner ( "komme", "tage", "bør", "sidde", etc.), så bekymre ikke sandsynligt, at end.
Talepædagog gennemføre test, bestemme de passende niveauer af tale og mentale udvikling. For at bekræfte eller afkræfte det kan sende barnet til et besøg i neurolog.
