Hvor mange er der børnehaver, og så der har været tale om deres behov og gennemførlighed. Nogle af den faste overbevisning, at haven har brug for yderligere uddannelse af barnet, hans tilpasning til samfundet. Andre er overbevist om, at uden at besøge haven kan du forberede godt for den samme skole og tilpasse sig samfundet. Overvej fordele og ulemper ved disse teorier.
Problemer med tilpasning
Sommetider børn "flyve på vingerne" i haven. Og når nogle opfører skandaløst. tilvænning proces for alle børn er forskellige. Ikke alle børn kan nemt integreres i en ny stor hold, kan ikke umiddelbart tilpasse sig de nye livsbetingelser i børnehaven, pædagoger krav.
sygdom
Som det ofte er tilfældet, at børn, begyndte at gå i haven, på en regelmæssig basis, og er svært at få syge. "En uge gå til sadim to uger på hospitaler svælge" - man kan ofte høre fra forældre. De fleste psykisk stress kan påvirke immunsystemet af barnet som en helhed. Hvilket fører til hyppige sygdomme.
Men på samme tid, deres sygdom, så at sige, temperamentet din krop. Og alle de "børn" af sygdommen bevæger sig ind i haven. Og allerede er hærdet i skole.
Min datter, da jeg gik i børnehave, såret. Men vi gør det derhjemme især begyndte at hærde, hvilket giver flere vitaminer og en række immun-modulatorer. det er også i haven haft skoldkopper. Hvad jeg personligt meget glad. Da flere end voksne, er sygdommen meget smerteligt for den person. Der er endda komplikationer.
Adfærd og nye ord
Siden begyndelsen af besøger haven i et barn kan være nye (ikke altid godt) ord, kan aggression forekomme. Alt dette er fordi barnet er konfronteret med uddannelsessystemet andet end dit hjem, og reagere på disse ændringer så godt han kan. Selvkontrol han stadig mangler. Forældre bør ikke fokusere på en sådan adfærd til deres barn. Og fortælle ham, at vi ikke kan opføre sig. Hans eksempel viser den korrekte adfærd. I dette tilfælde, at barnet gradvist falde til ro og ophører med at carry manerer, taget fra haven derhjemme adfærd.
mad
Mange børn, i første omgang, nægtede at spise i haven. Derhjemme, moderen (eller bedstemor) madlavning maden, at barnet kunne lide. Han indgav en favorit fad og pynt, så spise bliver et kunstværk. I haven er der ikke sådan. Der er en lignende skål med kopper. Ikke altid velsmagende grød. Men det er meget nyttigt og kost. Efter nogen tid, vil dit barn begynde at have det samme som de andre børn i gruppen. Må ikke bekymre dig om at score. Men barnet vil lære at spise hurtigere end ham selv, og vil ikke vente, når det vil foder. Ven fortalte hvor længe forsøger at lære et barn at bruge en ske. Nå, ikke i det, hun er ikke i orden. Jeg gav barnet i haven. En uge senere barnet har mestret og skeen hjemme, råbte "jeg selv", spiste deres mad.
Lidt opmærksomhed til hver barn
Ofte i grupper på 25 børn, i en sådan situation er det svært at tale om en individuel tilgang til hvert barn. Børnehave - er først og fremmest en kollektiv aktivitet. Du skal bare nødt til at forstå og acceptere, at der er en vis læreruddannelse, og det er det (programmet) bør gennemføres på trods af de forskellige niveauer af uddannelse børn. For at udvikle talenter dit barn, er der forskellige kreative kredse, som du kan køre din talentfulde barn.
I haven af din baby vil være i stand til at "udforske" det grundlæggende i de kollektive relationer. Kan han vise lederskab kvaliteter, eller åbenbart hurtige vid og sans. Det er i børnehavebørn lærer at få venner, finde et fælles sprog med andre, komme til et kompromis. Nu overveje fordele børnehave.
manerer
Meget ofte i haven Dagen starter med det faktum, at børn er mødt med en lærer og med hinanden, tak for frokost og sige farvel, når de forlader hjemmet. Og selv om børnene i familien ikke undervises høflighed specifikt have instills gode manerer, og i sidste ende i huset begynder at lyde "god appetit", "tak" og "Hello". Børnehaven er normen - at rydde op efter et stykke legetøj foran en stille times pænt foldede tøj på stolen, vaske hænder efter brug af gaden. Dette utrætteligt minde pårørende. Nyttige faste daglige ritualer og til sidst bragt til automatik.
I børnehaven bliver mere afslappet barnet
Pædagog med børnene i haven meget ofte forberede nogle formiddag, koncerter og forestillinger. Ikke alle børn vil være fri til at gå på scenen og foran en stor gruppe til at fortælle selv en lille digt. De yngre grupper eller børnehave, for en sådan "heltemod" enige kun aktive børn eller dem, der elsker at være centrum for opmærksomhed. Men i en alder af 4 - 5 næsten ethvert barn kan roligt nok til at fortælle det digt eller synge en sang til publikum. Og den glæde og stolthed af forældre i barnet understøtter kun ønsket om at udtrykke sig på scenen.
Regler og grænser
I børnehaven, er barnet konfronteret med det faktum, at læreren skal følge anvisningerne og operere inden for visse regler. Og nogle af børnene i børnehaven er første gang konfronteret med begrebet voksne statur. Dette gælder for børn, i familier, hvor der er fuldstændig demokrati. Men disse børn børnehave viser, at ikke alt i verden er underlagt deres vilje. Der er visse begrænsninger: ikke at køre ud af området, ikke at kæmpe, bære en klasse, ikke at bryde legetøj. Der er en tilstand: spise, sove, spille, spille. Således barnet dannede en følelse af forudsigelighed og sikkerhed for, at et barn har brug for.
Kommunikationsevner og evnen til at dele
Som jeg sagde tidligere i "minus" i børnehavebørn lærer at kommunikere med hinanden, for at finde et kompromis, lære at vente på deres tur til et stykke legetøj, lære koordinering. En sådan dygtighed er ikke få nogen børn, der rejser til besøg, eller i ture på grunden.
School. Ikke alle forældre, kom hjem fra arbejde, kan i tilstrækkelig grad være opmærksom på barnet som forberedelse til skole. En børnehave klasser er indrettet således, at barnet, selv om han ikke kan lide at praksis derhjemme med stuk, det vil udføre, simpelthen fordi andre gør det, eller fordi det er læreren sagde. I børnehaven, opmærksomhed på fysisk udvikling, studiet af verden, matematik, sprog udvikling, og meget mere. En form af de daglige 20-minutters sessioner udvikler udholdenhed, hvilket er meget nyttigt i skolen.
Uafhængighed. Sende et barn til haven vi forlader (til en vis grad) sit one-on-one med deres problemer. Nu kid selv skal lære at klæde sig, spise, rydde op, gå på toilettet. I børnehaven, med barnet meget ske. Og tårer "forræderi" kæreste, og en kamp med en anden dreng... Alt kan være. Men på samme tid, børnene lærer at forsvare sit synspunkt, dele deres legetøj, til at kommunikere, at etablere et forhold. Jeg kender folk, der har været venner med dem det meste af mit liv, og de mødtes og blev venner i børnehaven!
Hvad er den rolle af forældre eller bedsteforældre? At finde ud de nødvendige evner og færdigheder hos barnet, kan du vælge dem, der kan udvikle sig i hjemmet. Først og fremmest på, hvad forældrene har brug for at fokusere? Om udvikling af dit barns selvstændighed. Han skal lære at udføre opgaven uden din hjælp og tip. Indtast dit barn en stram tidsplan. For barnet er det vigtigt at vide, hvornår han kan spille, og når han vil have klasser. Det er bedst at organisere dagen, så spillet allerede havde været aktiv efter skole. Distribution barns hverdag, så du kan forberede sig på forhånd til hans daglige rutine i skolen. Og det vil være lettere at tilpasse sig skolemiljøet.
"Home", barnet skal bruge meget tid på legepladsen, lege med andre børn. Det er ønskeligt, at dit barn var en ven af samme alder, og endda et par stykker. Inviter dem hjem med mig. Kom alene for at besøge dem. Nødvendigvis er det nødvendigt at sikre dit barns kommunikation med voksne, hvad enten de bedsteforældre eller onkler og tanter for barnet.
Det er også vigtigt at lære barnet at formulere og ikke vige give udtryk for deres anmodninger, snak om deres problemer. Efter alt, i den samme skole, læreren er ikke i stand til at holde styr på hvert barn, og hvis de har brug for på toilettet, men han tøver med at sige det - dette vil medføre nogle ubehag og barn og læreren. Det er derfor meget vigtigt, at barnet ikke tøve med at komme op med en anmodning til en voksen.
Under alle omstændigheder, at beslutningen om at gå i børnehave eller ej, tage forældrene, baseret på deres egen situation. Det er vigtigt at tage hensyn til mange faktorer: arten af barnet, muligheden for din egen, eller med hjælp fra klubberne beskæftiger sig med udvikling af barnet. Var bedstemor ville være i stand til korrekt opmærksomme på dette barns udvikling? Vil alle de parametre, for at forberede barnet til skole?
Hvis der ikke er alvorlig grund til at forlade barnet hjemme, tage ham i børnehave, så han udviklede en fod med deres jævnaldrende og lære om nye aktivitetsområderSTI.
