Indgyde i dit barn en kærlighed til læring og dyrke fremtiden vidunderbarn er meget enkel, hvis du ved, hvilken type opfattelse af data, det vedrører. Måske du allerede ved, at der er tre typer af mennesker: det visuelle (visuel perception), auditiv (hørelse), kinestetik (gennem taktile fornemmelser). Afhængigt af hvilken type af dit barn, er det nødvendigt at etablere sin undervisning.
Samtidig, hver af os har alle tre komponenter, men kun én er førende. Hvad er interessant, i løbet af livets måder opfattelsen kan ændre sig, og hvis den tidlige flertal barn opfatter verden ved berøring, dvs. de er kinæstetisk, når de vokser op ofte blive visuals.
Sådan genkender audiala?
I en tale auditiv ofte bruger ord forbundet med den opfattelse af verden ved at høre, rolig, høj, klar stemme, lytte, diskutere, stille, og så videre.. Den enkleste test er at bestemme, hvordan barnet opfatter oplysninger - for at bede ham om at fortælle mig om nogle begivenheder fra hans liv. Audiala indtryk, for eksempel, om en familie tur til havet vil være sådan: råbet af måger, lyden af brændingen, og så videre, det visuelle tilbagekaldelse af klare sol og det blå hav, og kinestetik - på det varme sand og blide bølger ...
- Som børn audialy opfatter verden under retsmødet - siger starte tidligt.
- De har et stort ordforråd.
- Jeg kan lide at lytte til musik og fortællinger.
- Kan lidt halter bagefter deres jævnaldrende i det faktum, at på grund af den visuelle opfattelse. For eksempel vil det være sværere at håndtere sådanne opgaver, hvordan man finder forskelle i billedet, eller at fastslå, at det ikke er så. Disse færdigheder skal udvikles gennem spil og øvelser.
- Et kig på audialov når de kommunikerer normalt sendt i midten (i det visuelle - lige op fra kinestetikov - ned).
- I skolen fordybning audialu behov for at socialisere og gøre nogle støj.
- Hjemmearbejde vil ikke blive registreret med bestyrelsen, spurgte naboen på skrivebordet og skrive i hans ord, eller komme hjem og ringe tilbage på telefonen en klassekammerat.
- Let distraheret af lyde.
- Som regel kan de ikke hurtigt reagere på noget eller besvare et spørgsmål.
Hvordan til at formidle information til audiala?
Barnet forstår dig, så prøv til at kommunikere på et sprog tilgængelige - det vil sige, med hjælp af lyde. Anvende variationer af stemme, volumen, pause, banen.
I intet tilfælde ikke at gøre et barns stemme.Dette er en grov indblanding i hans verden. Hvis du ønsker at gøre en bemærkning til ham, bedre fortælle hviske "Sh-sh-sh".
I løbet af hjemmearbejde, vil barnet være lettere, hvis det vil blabdem, hvilket gør lyde, flytter hans læber. Gør ikke kommentarer til ham på denne konto.
Til audiala - det vigtigste er rytmen. Hvis du formår at afstemme til det, for eksempel, rystede på hovedet i gang med talen i den rigtige rytme, vil du meget lettere at finde fælles fodslag. Hvis rytmen ikke passer barnet, føler han sig truet, det bremses og låses i sig selv.
Mere tilbøjelige til at bruge sætninger som: "Jeg lytter", "Hør, tak." Prøv helt at eliminere fra din tale, bandeord, kan de virkelig skade et barn.
mere tale hjerte til hjerte, fortælle dit barn historier, dele denne følelse.
Anvendelse i uddannelse musik spil, metodiske audio materialer.
ikke tilpasse audiala, give ham tid til at gøre et bestemt job.
Må ikke afbrydeauditiv barn, dette slår ham til den naturlige rytme og udgange og af ligevægt. Lær at lytte til det omhyggeligt, indtil han er færdig med den tanke.
Lær dit barn så tidligt som muligt at læse. Læsning er bedst for audiala psykoterapi, midler til afstresning og evnen til at finde svar på sine mange spørgsmål.
Og sørg for at spørge om hvordan man opdrage en lille visuel
