Alle børn er født talentfuld og elsker bare at lære noget nyt. For at hjælpe de krummer at udvikle sig ordentligt, lære nye færdigheder og opnå akademisk succes, er det vigtigt at finde den rette tilgang til det.
Kendskab til verden en person modtager via sanserne - ser billedet på øjet, høre lyde, føler røre ved. Du har sikkert allerede ved, at opfattelsen af oplysninger, er folk inddeles i tre typer: visuel (visuel perception), auditiv (hørelse), og kinestetik (gennem taktile fornemmelser). Hver af os har alle tre komponenter, men kun én er førende.
For at mest effektivt at samarbejde med barnetDet er vigtigt at forstå, hvilke af disse typer af bekymringer din baby.
Hvordan identificerer man en visuel?
- Som allerede nævnt, det visuelle - mennesker, der opfatter verden hovedsageligt gennem syn.
- Oftest, i sin tale visuals bruger ord forbundet med det er den opfattelse af verden gennem øjnene (se at observere, i første omgang mening, som du kan se), og forskellige adjektiver, der karakteriserer de ydre tegn på et objekt (en lys, klar, stor, og så videre. d.). Spørg dit barn til at beskrive en begivenhed. For eksempel kan en tur til havet. Visuel siger, hav blå, sol gul, husk blænding på vandet, og andre visuelle billeder. Auditiv snak om støjen fra surf og skrig måger og kinestestik - af blide bølger og varme sand.
- I en tidlig alder barnet kan sidde stille i lang tid og er noget at overveje. For sådanne krummer af det vigtigste, at min mor var i sigte. Visuals normalt ikke henvise til "manuel" for børn og let at vænne sig til at sove alene.
- Barnet har en god visuel hukommelse, han mærker de mindste detaljer.
- Når der kommunikeres i et visuelt udseende, som regel er rettet en smule opad.
- Skolen forsøger at omskrive hjemmearbejdefra brættet. Det er lettere, så han havde en rekord, end til nogen til at spørge igen.
- På bagsiden af disse babyer ofte forbliver i klassen til stille og roligt kaste sig ud i visuelle billeder. Og hvis du stadig en pjevs i korridoren vil foretrække at se andre børn, og ikke at engagere sig i samtaler og støjende spil.
Hvordan til at formidle information til det visuelle?
Selvfølgelig med hjælp af billeder. For eksempel kan du sige en masse gange krummerne at søde tand gør ondt, og de skal rengøres grundigt om morgenen. men indtil du viser ham, hvad der sker med tænderne på den søde, vil det ikke acceptere, hvad du siger alvorligt.
vigtigt tale med barnet på det sprog, som han forstår. For eksempel, for at udtrykke deres utilfredshed med hans opførsel logrer sin finger, eller distraherende ryster på hovedet.
I en samtale med et barn at bruge de ord, der beskriver det ydre tegn objekter, deres placering i rummet.
For effektivt at lære et barn bruge tabellen og andre visuelle hjælpemidler, fremhæve den vigtigste tekst farve.
På lektion eller hjemmearbejde et barn-visuelle skal være på hånden et stykke papir, hvorpå han vil være i stand til at behandle materialet af opfattelsen lave skitser,tegninger, diagrammer.
Af den måde, kan i løbet af livet i opfattelsen af den type ændres. I førskolealderen, børn generelt absorbere information gennem berøring, der er, hører til kinæstetisk type. Det er kun med alderen og bliver visuals audialami.
Og være sikker på at finde udtil hvad socionic typen refererer dit barn.
