Forældre ofte en tendens til at overvurdere succes og resultater af deres børn. Hulking tal synes at dem et mesterværk af kunst, og ønsket om at bang på klaver nøgler - tegn musikalske talent... Men de virkelige nørder, ifølge eksperter, er født et hundrede tusinde. Hvordan afgør, om dit barn hører til denne kategori?
Tidlig sproglig udvikling
Statistikkerne viser, at de fleste nørder børn begynder at tale sammenhængende i den meget tidlige alder (halvandet år), når andre børn er stadig kun lige begynde at formulere nogle ord. I så fald har de ikke bare recitere et sæt af ord, og klart udtrykke deres tanker og ønsker.
nysgerrighed
Børn med ekstraordinære evner forsøger at lære mere om verden. De elsker at stille voksne spørgsmål, og sådan, at forvirret. Sig: "Hvorfor er solen varm, og månen ikke?" Eller "hvorfor sneen er hvid, og gennemskinnelige regn?"
Svar på dine spørgsmål nørder tendens til at være meget god til at huske. Desuden er de altid analyse af de oplysninger, og ikke bare tage det for givet.
Ofte er disse børn hurtigt lærer at læse og begynde at trække de nødvendige oplysninger fra bøger eller internettet, jo mere, at forældrene ikke altid er i stand til fuldt ud at tilfredsstille deres nysgerrighed. I tre år, kan et barn allerede fra ende til anden for at studere leksikon.
Af den måde, en betydelig procentdel af børn med høj IQ findes blandt autister, ifølge repræsentanter for den amerikanske Autism Services Association. Udadtil kan de give indtryk af mentalt retarderede, som ikke-kontakt, men de har ofte mulighed for at lagre store mængder information, og endda med succes behandle det, men på grund af problemer med at kommunikere svært for dem at demonstrere deres evner og bruge dem til praktisere.
Kreativ evne
Små genier er forskellige fra normale børn, så de helt kan løse de ikke-standard måder at deres opgaver, som ikke altid kommer til at tænke, selv en dum voksen... De har tendens til at stole ikke på deres egne erfaringer eller stereotyper, inspireret andre, og intuition. Og disse "teknik" er ofte langt mere effektiv end "kontrolleres".
Desværre, i børnehaveklasse og uddannelsesinstitutioner i det mentale niveau af disse børn er ikke altid tilstrækkeligt vurderet. Det faktum, at de ofte er uinteressant at følge instruktionerne fra læreren, eller at gentage materiale fra lærebogen. Som et resultat, han gør og siger, er ikke, hvad alle (for eksempel læreren spørger "dumme" spørgsmål eller skrive et essay på den forkerte emne) og dermed det falder ind under kategorien af tabere eller bøller, når de i virkeligheden den reelle viden, han kan være meget mere end det klassekammerater.
Derfor er mange genier, herunder Albert Einstein, dårligt i skolen.
Sker, blev barnet ikke selv er uddannet fra skole eller modtage videregående uddannelse: det behøver ikke have et incitament til at gøre det som et uddannelsesprogram, udviklet til "gennemsnitlig præstation" kørsel ind for snævre grænser, og det synes at være mere attraktivt at tilegne sig viden, end at lære på en anden standarder.
Falling ind ekstremer
Et vidunderbarn kan undertiden sidde hele dagen for en bog eller finde løsninger på enogtyve opgave, men det kan ikke helt være i stand til at kommunikere med andre børn og for at være helt hjælpeløs i hjem.
For eksempel kan han have svært med det faktum, at deres egen kjole og pakket ind i syv eller otte år. Så vidt vi ved, mange genier var uegnede til det virkelige liv kunne ikke eksistere uden familien, som altid er tæt og tog sig af dem.
Et karakteristisk træk ved de unge "geni" er en distraktion, og forvaltningsmæssigt. Dette skyldes det faktum, at de altid forblive "i deres verden." Derfor anbefales, forældre til begavede børn at lære dem at styre din tid. disciplin og regime tidligt i livet i almindelighed er meget vigtig.
Der er endda en særlig uddannelse, der kan hjælpe dit barn lære disse ting. Hertil kommer, at det ikke skade at undervise praktiske færdigheder og nyttige, som kan forekomme senere i livet en situation, hvor evnen til at forberede deres egen mad eller kæledyr tøj bliver vigtigere encyklopædiske viden.
