Børn på Internettet. Skal du være bange for ham, og hvilke muligheder kan du få?

I løbet af min forskning om emnerne "Børn på Internettet" og "Internetkultur" kommunikerer jeg meget med forskellige specialister og mødre. Jeg har to små børn, jeg er en ganske avanceret internetbruger, min mand er konservativ og anser Internettet for at være ondt for børn. Jeg er sikker på, at der er mange af dem.

Jeg konkluderer først, at forældre intuitivt eller bevidst forstår, at de selv er på mange måder rollemodel for børn - hvordan de organiserer deres egen fritid, hvor meget tid de bruger sammen med gadgets. Mange forældre indrømmer, at ofte årsagen til, at børn fryser i gadgets, er, at de ikke har tid og energi til at organisere fuldt ud fritid for børn. Selvfølgelig starter det hele med os og med dannelsen af ​​vores egne sunde vaner. Men lad os være ærlige - i det virkelige liv, fuld af forskellige opgaver, er det ikke altid muligt at gøre alt perfekt og korrekt.

Forebyggende handlinger handler ikke om ideelt organiseret fritid, men om enkle handlinger, som du kan prøve at gennemføre i dit daglige liv som et eksperiment. Del for eksempel med dit barn, hvad du laver i gadgeten - arbejde, læse, se. Ring til en gensidig dialog, oprigtigt interesseret i selv de mest efter din mening uinteressante ting, spørg hvad barnet kan lide ved dette.

Ur. Det er vigtigt. Der er en række tegn, som du hurtigt skal reagere på: barnets sløvhed efter at have set gadgets (nogle forældre siger, at barnet bogstaveligt som en grøntsag), stærk vrede og intolerance, når forældre beder om at slukke for gadgeten, tab af interesse for alt, hvad der ikke vedrører gadgets.

Hvad anbefaler eksperter at gøre, hvis sådanne tegn identificeres?

Stil spørgsmål og lytte til barnet.

Nogle af de adfærdsændringer, der er beskrevet ovenfor, er en normal del af opvæksten, men hvis du ser, at meget af dette skyldes gadgets, prøv at finde ud af årsagen - det kan være sådanne almindelige problemer som cybermobning, chikane, kommunikationsvanskeligheder, afhængighed.

Optællingstid

Bed dit barn om at bestemme, hvor meget tid han bruger på Internettet, tale om dine bekymringer og mulige konsekvenser. Eksempler kan gives.

Tillid og støtte

Forbind støtte i form af kære, som barnet stoler på, lærere, ældre venner.

Et barns høje digitale intelligens (DQ) spiller en nøglerolle i nutidens digitale verden. Dannelsen af ​​digital intelligens er stort set forbundet med dannelsen af ​​vigtige færdigheder i menneskeliv. For eksempel er kritisk tænkning og modstandsdygtighed (udholdenhed, modstandsdygtighed) individets evne håndtere stressede situationer, mens du opretholder en intern balance uden at gå på kompromis med succes aktiviteter.

Her er nogle livshacks:

№1

Lær børn at stille spørgsmål: Tilskynd børn til at være kritiske over for det, de ser på Internettet. De skal lære at identificere indhold eller meddelelser, der kan vildlede dem eller bruge dem på en eller anden måde.

№2

Tal med dine børn om falske nyheder og falske oplysninger, der præsenteres som troværdig nyhedsdækning, og hvor hurtigt de kan sprede sig på sociale medier. Lær børnene at kontrollere nyhedskilder og foretage deres egne uafhængige emnesøgninger, så de kan se mangfoldigheden af ​​meninger om et bestemt emne og danne deres egen mening.

№3

Mind børnene om at være forsigtige, når de får nye venner online, da folk måske ikke er, som de siger, de er. Vi ser i stigende grad "Finstas" (falske Instagram-konti) og andre konti, der efterligner et andet ansigt. Derfor er det vigtigt at stille spørgsmålstegn ved, om det, de ser online fra deres venner, er ægte eller ej. Hvis det ikke lyder som om de ved om deres venner, kan det være en falsk konto.

№4

Advar dine børn om farerne ved at møde personligt med nogen, de har talt med online. Rådgiv dem til aldrig at lave en aftale med en online ven, medmindre en voksen, de stoler på, er hos dem og er på et offentligt sted i løbet af dagen.

№5

Forbliv rolig, hvis dit barn står over for negative oplevelser eller vanskelige situationer online. Husk, at de valg, de træffer i disse situationer, kan hjælpe dem med at lære. Ofte i fremtiden vil børn identificere nogle af de positive konsekvenser af negative oplevelser på Internettet.

№6

Mind dine børn om at kontrollere, hvem de accepterer som “venner” på Internettet.

№7

Sørg for, at dine børn ved, hvordan de blokerer brugere eller sider på websteder, de ikke vil interagere med.

№8

Hvis dit barn har en negativ onlinesituation, skal du finde ud af, hvad han synes om det, tilbyde ham støtte og fortælle ham, hvordan man sætter tingene i perspektiv.

For eksempel kan du sige, ”Det, denne person har gjort, er ikke godt. Han må behandle sig selv dårligt, hvis han gør det mod dig. Hvordan har du det? Lad os blokere det, så beskederne fra en sådan person bare ikke når dig. ”

№9

Udvikle børns selvtillid og opmuntre til positiv tænkning: at se det gode i enhver situation, tænke rationelt, forstå, at svære tider er en del af livet, men de kan altid stole på hjælp og støtte fra forældre og kære, som de har tillid.