Fjernundervisning: hvad en lærer skal gøre ved lov

Det ser ud til, at fjernundervisning efter et års karantæne allerede skulle have været på en eller anden type skinner. Internetskolen rejser dog stadig mange spørgsmål til forældrene. Er læreren forpligtet til at levere lektioner online, og hvor mange samtidige lektioner skal der være om dagen? Er børn forpligtet til at sidde i sådanne lektioner, og hvorfor slukker lærere børn uden et webcam? Hvad hvis læreren ikke holder lektioner, og barnet selv behersker alt materialet? Nogle gange blusser reelle konflikter op mellem lærere og forældre, hvis børn desværre bliver gidsler. I mellemtiden er der svar på alle disse spørgsmål, og de er nedfældet i lov: i "Forordninger om den fjerne form for opnåelse af en komplet generel sekundær uddannelse", i et brev til Ministeriet for Uddannelse og Videnskab "Om tilrettelæggelse af fjernundervisning" i Metodologiske anbefalinger fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab om samme emne og i den opdaterede "Sanitetsbestemmelser for gymnasieinstitutioner uddannelse ".

Først og fremmest skal din skole være klar til fjernundervisning. Ingen undskyldninger for gamle computere i skolen eller ingen stabil internetadgang accepteres. Tilbage i september sidste år vedtog ministerkabinettet forordningen om organisering af fjernundervisning. Dette dokument siger klart, at skoleadministrationen på forhånd skal tage sig af den systemiske og tekniske support fra lærere og uddannelsesinstitutioner. Indtil det punkt, at lærere skal udstede computere, hvis de af en eller anden grund ikke har denne teknologi. Derfor, hvis du nægtes online klasser "af tekniske årsager", er du velkommen til at skrive til det regionale uddannelsesafdeling. Ifølge loven skulle skolen faktisk løse dette problem for seks måneder siden.

Hvordan online lektioner skal gennemføres

Mindst en tredjedel af afstandsklasser skal gennemføres online / istockphoto.com

Hver skole bestemmer form og metoder til at organisere fjernundervisning uafhængigt. Men der er en vigtig regel: mindst 30% af klasserne skal foregå i en synkron tilstand. Synkron tilstand betyder, at lærere og elever interagerer i realtid, kan stille spørgsmål, besvare dem og kommunikere "live" med hinanden. Kort sagt, dette er online lektioner, der ofte bruger videokonference (selvom lydkonference også er tilladt ved lov).

Dette betyder, at en tredjedel af alle lektioner læreren er forpligtet til at gennemføre "live". For eksempel, hvis du har tre matematiske lektioner om ugen efter en tidsplan, skal mindst en af ​​dem være online. Mere er muligt (efter lærerens skøn), men mindre er ikke muligt. Så hvis dit barn siden starten af ​​karantæne ikke har haft en eneste lektion i internet, og alt lærerens arbejde kommer kun ned på at nedlægge opgaver i budbringere, du har ret til at klage til skoleledelsen.

Det sker, at læreren allerede er i en alder og ikke kan mestre de moderne metoder til "fjernundervisning". Med al respekt for ældre lærere bør dette ikke være dit problem. Ledelsen er forpligtet til at uddanne en sådan lærer, give ham en assistent til at gennemføre online lektioner eller erstatte ham med en anden lærer under fjernundervisning.

Skolen skal uddanne ældre lærere i nye teknologier / istockphoto.com

Hvordan asynkrone lektioner skal gå

Asynkrone lektioner er de 70% af de lektioner, der gives til den studerende i selvforarbejdning. De skal dog ikke se ud som "s. 58-64, øvelser 145.146, 148". Forordningen om tilrettelæggelse af fjernundervisning fastslår, at undervisningens asynkrone form for klasser også skal gives så meget som muligt. Ideelt set skal læreren til bearbejdning af materialet give eleverne alt, hvad han selv bruger ved dirigering lektioner - video- og lydmateriale, præsentationer, adgang til virtuelle biblioteker og uddannelsesplatforme. Det tilskyndes (selvom det ikke kræves) at læse materialet af læreren i form af lydforedrag eller videopræsentationer.

Læreren skal give asynkrone lektioner med de rigtige materialer / istockphoto.com

Læreren giver alle de nødvendige filer til asynkrone lektioner på tærsklen til undervisningen. Barnet behandler materialet på et passende tidspunkt. Men kontrollen med gennemførelsen af ​​disse opgaver ligger hos forældrene. På sin side har læreren ret til at kræve en rapport om hjemmearbejde - for eksempel i form af fotos i messenger. Læreren kan give karakter og give point til disse værker. Hvis en elektronisk journal bruges til dette, skal du have offentlig adgang til det. Hvis karakterer gives på en anden måde, kan du spørge dem direkte fra læreren eller fra klasselæreren.

Hvor lang er lektionerne online

Dette spørgsmål skaber megen kontrovers og uenighed blandt forældrene. Nogen klager over, at børn tilbringer hele dagen foran computeren. Nogen er tværtimod utilfreds med, at synkrone lektioner varer meget lidt, og i løbet af denne tid har barnet ikke tid til at mestre materialet. Faktisk er varigheden af ​​online lektioner nedfældet i Sanitære regler for skoler, opdateret til karantæneforholdene. I henhold til dette dokument skal barnets kontinuerlige siddende ved computeren passe ind i følgende tidsrammer:

• 1. klasse - højst 10 minutter
• Grad 2-4 - ikke mere end 15 minutter
• 5-7 klasse - ikke mere end 20 minutter
• 8-9 klasse - højst 25 minutter
• Klasse 10-11 - højst 30 minutter

Barnet skal sidde foran skærmen i en begrænset periode / istockphoto.com

Disse krav er selvfølgelig ret kontroversielle og er lidt kompatible med virkeligheden. Enhver grundskolelærer er enig i, at 10 minutter af en internetlektion kun bruges på at organisere børnene foran skærmen. Det er fysisk umuligt at præsentere noget materiale i løbet af denne tid, for ikke at nævne kommunikation og minimal verifikation af viden. Derfor bør lærere afbryde længere sessioner med dynamisk fysisk træningsminutter, hurtige øvelser og øvelser til afslapning af synet.

Hvis der ikke er mulighed for at være i online lektioner

Forældre har ikke altid det mulighed give barnet de nødvendige gadgets til at gå online. Dette sker for eksempel i familier med lav indkomst. Eller hvis familien har flere børn, og alle er i skolealderen. I dette tilfælde skal alle ikke kun få en separat telefon eller computer med internetadgang, men også et stille sted i huset, hvor barnet kan lytte til lektionen og besvare lærerens spørgsmål. I denne situation vil ingen bøde forældrene. Loven tillader en studerende at være fraværende i en synkroniseret lektion af gyldige grunde. Og hvis forældre ikke kan købe en "træning" -telefon til et barn - er det en af ​​sådanne grunde.

Skolen er forpligtet til at gå ind i en studerendes stilling og give ham mulighed for at tage samtidige lektioner på en anden måde. For eksempel kan en lærer afholde konsultationer for ham via telefon eller kaste præsentationer og videoer til selvforarbejdning af materialet. Børn fra socialt ubeskyttede eller store familier kan endda få lov til at gå i skole - underlagt alle karantæneforskrifter. Men at afbryde et barn fra en lektion med den begrundelse, at han ikke har et webcam, er en grov krænkelse af barnets ret og ikke uddannelse. Sørg for at klage til skoleadministrationen, fordi sådanne handlinger fra læreren ikke understøttes af nogen lov og er simpelthen ulovlige.

Er det muligt at optage online lektioner på video

Videooptagelse af online lektioner kan kun ske med samtykke fra læreren / istockphoto.com

Dette spørgsmål er af interesse for mange arbejdende forældre til grundskoleelever. Nu er de nødt til at lade barnet være hjemme alene eller under opsyn af ældre pårørende. Ikke alle pensionister kan mestre onlinekonferencer, og barnet kan heller ikke (eller ønsker) at gå til synkrone lektioner. I denne situation ville registrering af lektionen være en glimrende vej ud af situationen. Men her giver lovgivningen løsningen på spørgsmålet til læreren.

I henhold til normerne i Civil Code kan lyd- og videooptagelse af en person kun udføres med hans samtykke. Indsamling af oplysninger om en person uden deres tilladelse betragtes som en overtrædelse af loven. Fra et juridisk synspunkt kan optagelsen af ​​lektionen læses ved at indsamle oplysninger om læreren. Derfor bør du helt sikkert advare læreren, hvis du planlægger at optage en lektion (for eksempel på arbejdspladsen).

Hvilket sprog skal online lektioner være på

Det ser ud til, at sprogproblemet i vores land er løst. Alle statslige og især uddannelsesinstitutioner i deres arbejde må kun bruge statssproget. Ikke desto mindre fortsætter nogle lærere af vane med at undervise i emner på russisk. Dette er i strid med Ukraines lov om undervisning, så kontakt skoleadministrationen for at få hjælp. Ledelsen bør forpligte læreren til at undervise på statssproget. Eller udskift ham, hvis han nægter at gøre det.

Sådan overføres til telecom for godt

Forældre har ret til permanent at overføre deres barn / istockphoto.com

Hvis forældrene i karantæneperioden kom til den konklusion, at fjernundervisning for et barn er meget bedre end traditionel skolegang, har de ret til at skifte til "fjernundervisning" for godt. I vores land kan forældre frit vælge uddannelsesform for deres barn. Det eneste er at være forberedt på det faktum, at du efter skiftet til karantæne bliver nødt til at skifte skole.

Fjernundervisning er en frivillig uddannelsesform (såsom familieuddannelse eller eksterne studier). Men dens største forskel fra andre former er, at fjernundervisning giver direkte kontakt mellem en studerende og en lærer (30% af det generelle program). Derfor kan ikke alle skoler give eleverne mulighed for at studere eksternt i deres normale driftstilstand (ikke i karantæne). Hvis du bare vil vælge et sådant studieformat til dit barn, skal du spørge Institut for Uddannelse, hvilken skole tilbyder et sådant format, og skriv der en ansøgning om at tilmelde et barn til fjernundervisning uddannelse.

Du vil også være interesseret i at læse:

Sådan hjælper du dit barn med ikke at blive distraheret af fjernundervisning

Sådan holder du den studerendes syn under fjernundervisning

Tegn dit barn er bedre tjent med at lære eksternt