En britisk psykolog kom med denne test for at vurdere, hvordan et barn har det i et team. Hvilken position indtager han - i spidsen eller omvendt føler han sig under sokkelen.
Denne test, der normalt kaldes "træet med mænd", har eksisteret i mange år, men den mister ikke dens relevans. Testens forfatter, den britiske psykolog Pip Wilson, skabte dette “testtræ” for at hjælpe forældre og undervisere med at lære, hvordan unge skolebørn har tilpasset sig skolen.
Testen er især relevant for børn i de første fire klasser: det hjælper med at bestemme, hvad et barns selvtillid er, hvem han føler sig i klassen - en leder, gennemsnit eller ”taber”. Dette tip vil være et slags signal, hvis barnets selvtillid er "under vandlinjen" eller vil hjælpe med at afbalancere den studerende, hvis han løfter næsen for højt og ikke kan blive venner med nogen.
Hvordan man tager en test med et barn
For at barnet korrekt kan bestemme sin position på testtræet - for at se en lille mand, der "inkorporerer" hans selvværd, skal han opdateres.
1.Se nøje på tegningen. Dette er en skovskole, og på træet er hendes studerende, skovmænd.
2. Ser du, de har alle forskellige stemninger - hver har sin egen. Hver af de små mænd har travlt med noget af deres eget - sandsynligvis deres yndlings ting, så alle har deres egen plads i træet. Måske jo højere en mand klatrede i et træ, jo højere blev hans succes i skolen.
3. Tage Brun blyant og maling på stammen og grenene på træet.
4.Rød mal en lille mand med en blyant, der minder dig om dig selv, dit humør, din plads i klasseværelset.
5.Grøn Brug en blyant til at farve den skovstuderende, du gerne vil være på træet i - som du gerne vil blive.
BEMÆRK! Nogle gange ønsker børn at angive positionerne for to personer på én gang - rød eller grøn. Tillad mig at gøre dette, men bemærk hvilken "skovstudent" barnet markerede først og hvilken - anden.
Sådan bestemmes resultaterne af testen "Tree"
Lad os straks være enige om, at enhver test kun giver relative, omtrentlige resultater, især når det kommer til børn. Selv dette resultat vil dog være informativt for dig. Så vi ser på antallet af små mennesker, som babyen malede.
№ 1, 3, 6, 7 - barnet oplever nogle vanskeligheder, men han fortvivler ikke, han er positivt indstillet på at overvinde forhindringer.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - barnet ønsker kommunikation og venlig støtte.
№ 4 - barnet ønsker stabilitet: han ønsker at få succes, en leder, men gør intet for dette.
№ 5 - barnet ser ud til at være træt, han føler generel svaghed, generthed.
№ 9 - motivation for underholdning, ikke til studier og overvinde vanskeligheder.
№ 13, 21 - dette er en position af løsrivelse, isolation, angst.
№ 8 - et signal om, at det er vanskeligt for et barn inden for teamets rammer og læseplanen, han foretrækker at trække sig tilbage i sig selv frem for kommunikation og aktivitet i klasseværelset.
№ 10, 15 - behagelig stand, tilpasning på et godt niveau.
№ 14 - en krisetilstand, "falder i afgrunden".
№ 20 ofte - overvurderet selvværd og holdning til at være leder.
BEMÆRK! Lille mand № 16 børn er ikke altid klar over, hvordan en lille mand, der bærer en lille mand № 17. De tror, at en person krammer en anden.
Du vil sandsynligvis gerne vide dethvilken type intelligens har dit barnfor at finde nøglen til dit barn og hjælpe ham med at få større succes i skolen og i livet.
