Hvordan man lærer med dit barn bogstaver, farver eller tal, vi kender til. Men som en "pumpe" hans tænkning, som er så nødvendig for løsningen af opgaverne og beskrive billeder og alle andre opgaver?
Alt strålende, som du ved, bare så, og lære dit barn til at tænke kreativt og dynamisk at hjælpe orale spil. Spil smart kan være sjovt når som helst, hvor som helst - i bilen, mens du står i en trafikprop i køen for at se en læge i huset i dårligt vejr, i enhver akavet øjeblik - ja overalt! Ingen rekvisitter eller forberedelse er heller ikke nødvendigt. Tilbud til leg - og meget mere!
1. Harm eller fordel?
spillets regler: Vi mener ud situationen og opkald hvad skade i det, og hvad nytter det. For eksempel vinden. Nyttig - fordi det opdaterer, bærer frø af planter, der hjælper til at tørre vasketøjet på gaden, Pal slag med blade. Farlig: fordi kladder kan blive syge, kan vinden vælte, en meget stærk vind - orkan eller tornado - kan skade naturen, hjemstedsfordrevne træer mv
Erfaringer fra spillet?
Barnet lærer at se i hvert fænomenet "to sider af medaljen" - så barnet begynder at analysere, organisere og vilkår se essensen.2. fantastisk dyr
spillets regler: Vi repræsenterer og navngive et dyr, der har en ikke-eksisterende symptomer og i virkeligheden, kan ikke bebor planeten for eksempel laser kat sand fisk, vand elephant mus af pencils andenæb fjer.
Erfaringer fra spillet?Dette er en god fordybelse i en verden af zoologi - i det kursus, du kan huske dusinvis af navne på dyr, for tegn, levested og vaner. Sjovt at være - tøv ikke med! Og vigtigst af alt - du vil se, hvordan forløbet af barnets fantasi vinder momentum.
3. Hvad det består af?
spillets regler: En spiller kalder objektet, og den anden - lister dens komponenter. For eksempel en pose, en kuffert (penne, metalringe, som er monteret over håndtaget, klud, hjul, slange, etc.)
Erfaringer fra spillet? For at forstå, at en ting består af en række andre elementer, der er forskellige i sammensætning og materiale. Barnet lærer at finde forholdet: posen vil ikke være i stand til at bære, hvis det ikke vil håndtere eller taske uden en "slange" åbnes, vil den falde ud af alle ting. Og - opmærksomhed! Det bør være nøje opmærksom på "udforske" emnet for at se alle hans ting.
4. Fortid og fremtid
spillets regler: Det bør kaldes ethvert emne og spørge, "Hvad var i fortiden?" Og derefter "Hvad er det kan være i fremtiden?". For eksempel: en sag. Formålet med dette var før i tiden? Eg / agern / rostochkom lille træ osv End det vil være i fremtiden? Træ, bænk, seng, ny tabel, gyngen i gården, hegn mv
Erfaringer fra spillet? Barnet begynder at forstå, hvad den "måde" at gå til dette eller hint objekt, indtil det bliver en velkendt del Interiør, husholdningsartikler, transport osv I dette spil barnet formår at træne dygtighed og opfindsomhed fantasere.
5. Sådan bruger?
spillets regler:Vi kalder ethvert objekt og komme op, som om han stadig kunne være nyttigt, ud over sin direkte formål. For eksempel: citron. Fra det kan du gøre limonade, skive og tør at lave en dekoration på et juletræ, fjerne fra papirmasse af en halv citron, hæld voks og gøre et lys ud af en halv citron til at lave en "kop".
Erfaringer fra spillet? Børne- og voksen overvinde "psykologiske inerti" - for vane tankemønstre og stereotyper, og at komme til de uventede og usædvanlige løsninger. Og alligevel - barnet fylder emnet til mentalt omdanne og redigere den til noget helt nyt.
6. Ja eller nej?
spillets regler: du nødt til at tænke på et objekt, dyr, begivenhed, og andre aktører ledende spørgsmål for at gætte, hvad det er. Besvarelse af en ledende spørgsmål kan kun være "ja", hvis "nej". For eksempel lave en "blyant".
- Det er en levende?
- Nej
- Spiselige?
- Nej
- skabt af mennesket?
- Ja.
- Dette er vores hjem?
Ja.
- Det er dejligt.
- Nej
Erfaringer fra spillet? At stille spørgsmål for at komme til bunds og få de rigtige oplysninger, at gætte, hvad objektet udtænkt. Undervejs barnet mestre det grundlæggende i klassificeringen: at lære fra hele gå til private. Det er hele matematik! Sammen med denne kid tog hukommelse, fordi du har brug for at huske og fastholde de tidligere nævnte symptomer i hovedet.
7. Tidsmaskinen
spillets regler:kalder det objekt / action / begivenhed, og derefter - hvad der skete med ham i fortiden, og hvad der vil ske i fremtiden.
For eksempel: bilen.
- Hvad var bilen før?
- For det første Red heste, æsler, hundeslædekørsel. Så var der cyklerne, så har disse biler på brændstof.
- Og hvordan de går nu?
- benzin og gas, el, lede bilist, der er ved at lære at køre på kurserne. Der Tesla maskine, der kan køre selv.
- Hvad bliver fremtiden?
- Biler vil drive sig selv, ankommer til et signal, og derefter - vil flyve gennem luften.
Erfaringer fra spillet? Find interessante i fortiden og interesseret i historie, historiske fakta, forstå - hvor det hele begyndte, og lignede for mange år siden. Takde barn forstår, hvordan du hurtigt flytte fremskridt, og hvordan manden, natur. Og også - at komme med deres opfindsomme løsninger. Nemlig barnet fe tænker det er bedst til at klare disse resultater.
Børns fantasi er meget lysere end os voksne. Og det er muligt at spille, du kommer op med et andet spil eller et barn pludselig vil give en genial løsning.
